GAGAL PENDIDIKAN ISLAM?

Keputusan peperiksaan akhir tahun di tangan saya.
"Siapa dapat nombor 5, cikgu?" tanya Jamilah.
"Alex."
"Alex? Pandainya dia.." komen Atirah.
"Alex berjaya dapat nombor 5 dalam kelas kerana markah Pendidikan Moralnya tinggi, 65. Kamu pelajar Islam pula semakn merosot dari segi prestasi kerana markah Pendidikan Islam sangat rendah," saya terangkan.
"Ohhh, faham.." mereka menjawab.
"Mengapa teruk sangat markah subjek Pendidikan Islam kamu? Susahkah soalan?"saya berbual dengan pelajar perempuan.
Markah yang diperolehi mereka dalam subjek Pendidikan Islam kebanyakannya ditulis dengan pen merah, malah ramai yang gagal melepasi 30 markah.
"Soalan susahkah atau kamu tak faham soalan?" saya ulang sekali lagi.
"Tak tahu jawab," jelas Ana.
"Buku teks tak baca?" saya cuba lagi.
Jamilah tersengih.
"Tak baca," dia mengaku.
"Mengapa tak baca?" saya cuba ingat semula rupa buku teks Pendidikan Islam Tingkatan 1.
"Tak tahu baca tulisan jawi, ya?" saya meneka.
"Tahu sikit-sikit aje," kata Hamidah.
"Betul, saya pun tahu sikit-sikit, tak pandai la, cikgu."
Saya mengeluh.
Saya tahu mereka yang berdiri di hadapan saya semuanya dari keluarga miskin dan yang berpendapatan sederhana. Mereka tak mampu membeli buku rujukan. Saya sendiri perlu tunggu berbulan-bulan untuk mendapatkan bayaran yuran sekolah dan yuran tambahan daripada mereka. Mereka hanya bergantung kepada buku teks dan buku nota guru sebagai sumber maklumat setiap mata pelajaran.
Mereka bukan buta huruf. Mereka boleh membaca tulisan rumi.
Malangnya, ramai di antara mereka yang buta tulisan jawi. Di sekolah, tulisan jawi hanya diajar dalam subjek Pendidikan Islam, dan bagi mereka yang tidak berpeluang belajar di kelas agama [di luar waktu sekolah], mereka tidak dapat menguasai tulisan jawi.
Akibatnya, mereka kerugian. Mereka tidak dapat memahami kandungan buku teks Pendidikan Islam yang rata-ratanya ditulis dalam jawi. Ilmu yang ada dalam buku gagal disampaikan kerana mereka tidak tahu membacanya.
"Apa perkataan ini, Kamariah?" saya cuba uji seorang pelajar saya.
"Allah.." dia menjawab sambil senyum.
"Lagi..?"
"Tak tahu..." dia mengaku, jujur.
"Allah Yang Maha Mengetahui," saya bacakan untuknya.
Kasihan pelajar Islam yang buta jawi. Bagaimanakah mereka dapat menjadi orang Islam yang berilmu dan memahami ajaran Islam sekiranya mereka gagal membaca buku yang dibekalkan secara percuma kepada mereka?
Tatkala kita berhujah bahawa pelajar perlu belajar dalam bahasa ibunda untuk subjek Sains dan Matematik di peringkat sekolah rendah dan menengah, bagaimanakah pula nasib pelajar Islam yang buta jawi?
Bagaimanakah mereka dapat menguasai subjek Pendidikan Islam sekiranya mereka tidak tahu membaca tulisan jawi dalam buku teks Pendidikan Islam, dan hanya tahu menyalin nota tanpa pemahaman?
Sudah tentu kelemahan mereka dalam menguasai tulisan jawi bakal menjadi cabaran untuk mereka terus berminat mendalami subjek Pendidikan Islam, melainkan mereka mendapat guru agama yang baik di sekolah.
Adakah mereka yang buta jawi ini akan terus gagal dalam subjek yang penting ini, sehingga membentuk paradigma bahawa Islam adalah agama yang susah dipelajari?
Kalau pelajar berketurunan Melayu sendiri pun susah nak menguasai jawi [ramai ibubapa mereka sendiri juga buta jawi kerana tidak belajar semasa di sekolah dahulu], bagaimana pula nasib pelajar bukan Melayu tetapi beragama Islam yang tidak mampu ke kelas agama?